中國時報【楊宗灝╱特稿】

光復中學多媒體設計學程二年級同學,在校內活動中變裝納粹遊行引起軒然大波,連日來學校、師生飽受攻訐,同學固然對德國納粹歷史認知不足,但校長程曉銘已請辭,教育部也展開行政調查,連日風波應適可畫上句點。

納粹風波事件發酵後,有光復中學學生在臉書留言曾看過電影《華爾奇麗雅》,劇中描述德國軍官在二戰末期刺殺希特勒未果,從後來同學們遊行口號「納粹軍隊以紀律為名以忠誠為信念,卻變成殘暴軍團除浴室異味並開啟世界大戰」解讀,學生似乎對這段歷史有一定程度的認識。

然而回顧納粹歷史,顯然不是電影中帥氣的管道間煙味軍官制服,及服從命令至上的忠誠口號所能呈現,僅憑一部電影要揣摩當時的時空氛圍並不客觀。

連日來學校、學生飽受各界抨擊,有網友認為光復中學學生舉動凸顯了台灣對國際觀的無知,但也有人聲援學校、學生,認為不應為了創意活動過度放大解讀。正反兩方的意見,也是台灣言論自由象徵,隨著校長請辭、教育部介入調查,連日風波應可平息,讓學生回歸正常受教環境。

美籍猶太裔學者漢娜鄂蘭(Hannah Arendt)在其《平凡的邪惡─艾希曼耶路撒冷大審紀實》著作中,為殘害猶太人的黨衛軍官艾希曼阿道夫發聲,引起輿論譁然。但她認為,放棄道德良知,拒絕思考,盲目服從領袖就是「平凡的邪惡」,或許也能套用在光復中學納粹事件,面對輿論排山倒海的抨擊,儘管學生的出發點並非嘲諷歷史,但卻因錯誤解讀而遭責難。

德國納粹是世界史公認的紅線,但同學們肯就自身所學,探討嚴肅歷史議題,其中雖有對史實認知不足所造成的誤會,但過多的指責對同學來說亦於事無補。且綜觀國內發生過的納粹「事件」,最終的處理就是停播廣告、撤照及道歉,而光復中學除已公開道歉,校長也請辭了,還要面對教育單位的連串譴責與行政處分,這樣的代價對一場無心之過應以足夠,別再一味追殺了。

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